rucedeme: diciembre 2010

sábado, 11 de diciembre de 2010

jueves, 9 de diciembre de 2010

Final Cuarto Año. Cuarto Torneo

Patrone Andrés. Campeón

Martínez Franco. Vice Campeón

González Matías. Tercero

Arias Bruno. Campeón

Vivanco Martín. Vice Campeón

Bouchard Mariano. Tercero

Final Sexto Año Tercer Torneo

Vieira Leonardo. Campeón

Gómez Gabriel. Vice Campeón

Migueles Ignacio. Tercero

Guelfi Agustín. Campeón

Lens Diego. Vice Campeón

Bonanata Sofía. Tercera

jueves, 2 de diciembre de 2010

Final Quinto Año Cuarto Torneo

Fandiño Santiago. Campeón

Pereira Santiago. Vice Campeón

Bravo Estéfano. Tercero

Petzel Agustín. Campeón

Mancione Florencia. Vice Campeona

Olmos Bruno. Tercero

miércoles, 1 de diciembre de 2010

Torneo Interno Sexto Año Escuela Nº 35.

Molina Gonzalo. Campeón

Lorenzo Franco. Vice Campeón

Oroná Joshua. Tercero

QUÉ DESEAMOS CON EL AJEDREZ

- Que los niños a través del aprendizaje del ajedrez sistemático y programado descubran sus habilidades intelectuales.
- Que aprendan a aceptar que no todas las actividades de recreación y juego se satisfacen con el deporte de fuerza o actividad física, ni tampoco con los muy frecuentes pasatiempos electrónicos.
- Que participando de un deporte que no los limita el compartirlo con sus mayores, les permite una madurez de intercambios sociales de mayor envergadura.
- Que el ajedrez por su raigambre cultural e inserción en todo el mundo, les abra una visión más amplia de sus posibilidades.
- Que sus potenciales obtengan un respaldo de la comunidad que los responsabilice de transmitirlos a sus pares.
- Que aprendan a transferir habilidades adquiridas en el juego a todos los dominios en que encuadren sus progresos y motivaciones.
- Que encuentren, en el método de estudio del juego, las enseñanzas de conductas que, a veces, faltan en el desarrollo curricular de las escuelas.
- Que, por comprender su propio valor medible en el deporte, logren la valiosa autoconfianza que propicia el superar dificultades en todas sus actividades.
- Que el pensamiento lateral, la memoria visual, la deducción o el pensamiento analógico sean conductas habituales frente a la resolución de problemas.
- Que aprendan a obtener serenidad en sus decisiones y respuestas más claras frente a cada situación particular en sus vidas.
- Que aprendan a investigar, con método, la teoría, la historia y la filosofía del ajedrez, apreciando un legado cultural que tiene varios siglos.
- Que adopten toda la tecnología de uso de bases de datos y comunicación, e idiomas, que usa el ajedrez motivándolos para estudios superiores en un mundo intercultural.
- Que se organicen y motiven grupalmente junto a otros niños y jóvenes participando frecuentemente de actividades y torneos.
- Que los padres y maestros obtengan datos valiosos sobre sus respuestas psicológicas mensurables a través del juego.

PROPÓSITOS.

* Trabajar desde una perspectiva globalizadora que reconozca la realidad como algo complejo y cambiante.
* Crear la necesidad, donde los alumnos se sientan implicados en su proceso de aprendizaje.
* Lograr el reconocimiento de la importancia de la conexión de la Escuela con la vida cotidiana, provocando empatía y recogiendo preocupaciones socioafectivas de los alumnos.

Mtro. Insp. Ruben Delbono Menoni.